E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜自分でキャリブレーションが調整できる小学1年生 Sams E At Lab
E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜意思伝達手段を探りたい中学生 Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜自分でキャリブレーションが調整できる小学1年生 Sams E At Lab
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J特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録⑤〜視線入力に取り組むには姿勢の安定が肝心です Sams E At Lab
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G特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜文字タイピングする際、キーボードガードをうまく活用しましょう Sams E At Lab
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B特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録3学期③〜固定具をユーザーの高さに合わせて視線入力しやすくしよう Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録⑥〜視線入力を活用して見る力を伸ばしていきましょう Sams E At Lab
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福岡県立b特別支援学校におけるe At活用のコンサルテーション記録（今年度2回目）③〜書道の筆使いを見やすくする工夫 Sams E At Lab
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福岡県立a特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録③〜アクセシビリティスイッチの選択について Sams E At Lab
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B特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録2学期④〜アクセシビリティスイッチへの入力は身体全体の動きを見て検討しましょう Sams E At Lab
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D特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録③〜特別支援教育就学奨励費で入手したipadにインストール可能な無料のvocaアプリは？ Sams E At Lab
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B特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録3学期①〜orihimeを活用した現場実習しているjkのipad入力を楽にするには Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜視線入力やアクセシビリティスイッチ入力はコミュニケーションを拡げるキッカケに Sams E At Lab
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F特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録①〜デジタル化した本データをインストールしたipadの活用 Sams E At Lab
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G特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜ipadのアクセシビリティをうまく使いましょう Sams E At Lab
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富山県a特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜eyemotシリーズを利用する際キーボードショートカットキーを使うと便利です Sams E At Lab
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福岡県立b特別支援学校におけるe At活用のコンサルテーション記録（今年度3回目）①〜ipad画面をタップするだけでgaragebandでピアノ和音を演奏するためのレシピの作り方 Sam
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録⑥〜視線入力を活用して見る力を伸ばしていきましょう Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜意思伝達手段を探りたい中学生 Sams E At Lab
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F特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜視線入力で乾電池式オモチャや家電品をonoffする方法 Sams E At Lab
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F特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録①〜デジタル化した本データをインストールしたipadの活用 Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録③〜1年ぶりに会った小学2年生は視線で入力することが上手になっていました Sams E At Lab
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G特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録③〜vocaやvocaアプリを使ってコミュニケーションする機会を作りましょう Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜意思伝達手段を探りたい中学生 Sams E At Lab
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H特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜お得なことをたくさん経験してもらうことで子どもの意欲を高めましょう Sams E At Lab
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H特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション（2回目）記録③〜子どもが興味を持って楽しみながら学習できる教材作りは教師の楽しみ Sams E At Lab
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E特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録②〜視線入力やアクセシビリティスイッチ入力はコミュニケーションを拡げるキッカケに Sams E At Lab
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J特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜視線の位置が合っているかどうかはtrack Status表示を利用すると分かりやすくなります Sams E At Lab
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O特別支援学校におけるe At活用に関するオンラインコンサルテーションの記録⑤〜手段にこだわらずパッとできることでコミュニケーションしよう Sams E At Lab
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F特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録①〜デジタル化した本データをインストールしたipadの活用 Sams E At Lab
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B特別支援学校におけるe At活用に関するコンサルテーション記録④〜視線入力で音楽・美術・体育の授業に参加しよう Sams E At Lab
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